初夏微风润心田送课到校促教研——广昌名师“送课到校”2024年度第六次教研活动在广昌二中圆满举办

初夏微风润心田送课到校促教研

——广昌名师“送课到校”2024年度第六次教研活动在广昌二中圆满举办

为充分发挥广昌县中小学艺术徐小斌名师工作室和广昌县心理健康教育刘婷名师工作室的示范和辐射作用，促进全县中小学艺术、心理健康教育的均衡发展，由广昌县教育体育局教研室主办，广昌县第二中学、广昌县中小学艺术徐小斌名师工作室和广昌县心理健康教育刘婷名师工作室共同承办的广昌县名师“送课到校”2024年度第六次教研活动于5月27日在广昌二中圆满举办。

领导致辞

广昌二中闻玲校长致辞，闻校长代表学校向各位领导、老师的到来表示热烈地欢迎和衷心的感谢！感谢教育局的精心组织，感谢各位教师的积极参与，以及所有支持我们教育事业的人士。她期望每一位教师都能在这次活动中有所收获，将所学知识应用到实际教学中，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

教之篇章--精彩课堂

“刘婷心理名师工作室”的成员黄妍老师以“寻找小确幸”为主题，为我们展示了一堂精彩的心理课：黄老师首先以“抓住幸福”的活动进行破冰，调动学生的积极性，同时也引出今天的主题——“寻找小确幸”；之后通过视频的方式让学生感受生活中的幸福事件，解释“小确幸”的概念；然后通过分享自己的小确幸日记，引导学生分组，在便利贴上写上自己的小确幸事件，并且在组内分享，让学生找到自己生活中的小确幸；接着以盲盒的形式，让学生充分感受小确幸；课堂的最后，黄老师引导学生分享本节课的感受，并且带领同学们唱响幸福歌，将幸福具象化。

魏韡老师的示范课《青春舞曲》以“五步教学法”为指导，从聆听感受、学习新知、拓展延伸几个环节引导学生感知和体验音乐的魅力，课堂教学流畅、课堂氛围轻松，展示了一堂丰富、生动的实践课堂。

本堂课从模仿游戏导入，让学生感受歌曲律动，快速投入到课堂；接着老师跳新疆舞引出课题《青春舞曲》，分两乐句教学：第一乐句通过接龙游戏了解旋律特点，发现“鱼咬尾”这一特殊创作手法。第二乐句引入新疆传统民族乐器手鼓感受新疆麦西热普节奏型的变化形态，同时在这富有舞蹈特征的节奏型中引入新疆舞蹈动作；最后通过分组完成自主学习，多方面调动学生的学习积极性，让学生感受到了《青春舞曲》的欢快活泼，激励学生继承和发展传统民族音乐。

李娇老师的研讨课《青春舞曲》：在教学中李老师将朗诵与律动相结合，用声势律动引导学生感受节拍的强弱特点，引导学生通过聆听积极参与音乐体验，带着问题去聆听音乐。李老师还精心准备了色彩鲜艳的维吾尔族帽，各类教具代入感十足。同学们身处洋溢着浓郁民族气氛的教学环境里，学习情绪高涨，课堂气氛生动有趣，活力四射。整堂课教学设计简洁流畅、节奏紧凑、内容丰富，让学生在多听、多唱中获得体验。

研之乐章--微讲座

课堂展示后，刘婷老师针对本次心理课开展了微讲座——《积极心理辅导活动课程设计的几点思考》。刘老师对课堂结构、游戏环节、游戏目的等方面依次进行了分析，并指出：心理课的课堂以游戏为主，并环环相扣；同时整个教学过程要契合主题，而学生很容易偏离主题，因此这对教师的把控能力要求较高。

徐小斌名师工作室曾瑾老师开展微讲座——《新课标下中国少数民族音乐课的实践探究》。曾老师从探讨新课标对音乐课程设计的要求，特别是对少数民族音乐的涵盖和体验。分享如何在实际教学中贯彻新课标的理念，促进学生对少数民族音乐的全面认识和实践。同时，深入探讨少数民族音乐实践对学生的文化体验和音乐素养的促进作用，以及如何有助于学生的创造性表达和团队合作能力的培养。通过本次讲座，为在座的各位音乐老师提供实际操作方法和思考方向，让老师们更好地理解并贯彻新课标，促进学生对中国少数民族音乐的深入理解和实践。